Duševní onemocnění u dětí

Sabine Schrör je nezávislá spisovatelka lékařského týmu Vystudovala obchodní administrativu a vztahy s veřejností v Kolíně nad Rýnem. Jako nezávislá redaktorka je doma v celé řadě průmyslových odvětví více než 15 let. Zdraví je jedním z jejích oblíbených předmětů.

Více o odbornících na Veškerý obsah je kontrolován lékařskými novináři.

Duševní choroby u dětí nejsou tak vzácné. Podle studií je dobrých 17 procent tří až 17letých duševně nemocných. Chlapci jsou postiženi častěji než dívky. Zde si přečtěte, jak můžete u svého dítěte rozpoznat psychické abnormality, jaká duševní onemocnění se vyskytují v dětství a dospívání a jak je lze léčit.

Kódy ICD pro toto onemocnění: Kódy ICD jsou mezinárodně uznávané kódy pro lékařské diagnózy. Lze je najít například v lékařských listech nebo na potvrzeních o pracovní neschopnosti. F90Q99F31F40F42F50F91F84F41F20F32F98F60F43

Stručné shrnutí

• Definice: psychologické abnormality, které mají negativní dopad na každodenní život dítěte a kterými dítě trpí
• Formy: formy nezávislé na věku, jako je deprese, úzkostné poruchy, bipolární porucha, poruchy příjmu potravy (jako je anorexie), obsedantně-kompulzivní porucha. Věkově závislé formy, které se vyskytují zejména v dětství, jako je ADHD, porucha opozičního chování, porucha sociálního chování, autismus, Rettův syndrom, syndrom křehkého X, porucha připoutanosti, jazykové poruchy, tikové poruchy
• Četnost: Podle nedávného průzkumu vykazuje problémy s duševním zdravím přibližně 17% tří až 17letých.
• Příznaky: např. Náhlé sociální stažení, zdánlivě neopodstatněné, trvalý smutek, ztráta zájmu, apatičnost, časté záchvaty vzteku, smáčení po dlouhém období sucha
• Příčiny a rizikové faktory: např. Zvýšená emoční zranitelnost, genetické faktory, fyzická onemocnění, zhoršené mozkové funkce, temperament a osobnost, týrání, násilí, zanedbávání, ztráta důležitých referenčních osob, duševní choroby rodičů, rodinné prostředí charakterizované hádkami a násilí, odloučení nebo rozvod rodičů, nízká úroveň vzdělání rodičů, nejistá finanční situace rodiny
• Diagnóza: konzultace s lékařem, lékařská vyšetření, pozorování chování, psychologické testy
• Léčba: většinou multimodální s (rodinnou) psychoterapií, případně léky a doprovodnými sociálními, jazykovými nebo mobilitou podporujícími opatřeními

Duševní onemocnění u dětí: definice

Každé dítě je jiné a každé dítě čas od času vykazuje psychické problémy - špatná nálada z ničeho nic, náhlý smutek a záchvaty vzteku jsou součástí normálního vývoje. I když se dítěti nechce hrát nebo chodit do školy, nemusí jít o duševní nemoc. Protože stejně jako dospělí mají děti někdy psychické problémy, ale ty mohou také samy zmizet a nejsou důvodem k obavám.

Pouze tehdy, když se takové abnormality hromadí a stanou se pravidlem od výjimky, by měli rodiče a pečovatelé věnovat pozornost a podívat se blíže: Ovlivňují negativní pocity život dítěte a jeho každodenní život? Trpí tím? Pokud ano, můžete mít duševní nemoc.

frekvence

Podle nejnovější vlny dlouhodobé studie o zdraví dětí a mladistvých v Německu (vlna KiGGS 2 od roku 2014 do roku 2017) je podle rodičů duševně nemocných téměř 17 procent tří až 17letých . Ve srovnání se základní studií KiGGS (2003 až 2006) jde o pokles přibližně o tři procentní body.

Problémy duševního zdraví jsou častěji pozorovány u chlapců než u dívek. To platí zejména ve věku od tří do 14 let.

Formy duševních chorob: věkové a genderové rozdíly

Věk a pohlaví mají také vliv na typ problémů duševního zdraví nebo nemocí, které u mladých lidí dominují:

• Duševní poruchy u batolat mladších čtyř let jsou většinou důsledkem vývojových poruch.
• Úzkostné poruchy, deprese, ADHD a agresivní, vzdorné poruchy chování jsou mezi dětmi základní školy nejčastější.
• Deprese, poruchy příjmu potravy a závislosti dominují u mladistvých mezi 15 a 18 lety.

U chlapců je větší pravděpodobnost rozvoje ADHD (asi čtyřikrát častěji než u dívek), agresivních poruch chování a závislostí, přičemž u dívek převládají poruchy příjmu potravy, psychosomatická onemocnění a deprese.

Duševní onemocnění u dětí: příznaky

Duševní choroby u dětí a dospívajících by měly být léčeny co nejdříve. Protože pak je velká šance zastavit další vývoj a zabránit tak pokračování poruchy do dospělosti.

Jak ale lze rozpoznat duševní poruchy u dětí, které příznaky jsou varovnými příznaky? A má dítě nyní duševní poruchu s typickými příznaky nebo jde o dočasný problém s chováním?

K odlišení pomáhá pohled na příznaky, které mohou být varovnými příznaky duševních chorob. Je důležité, aby rodiče, pedagogové, učitelé a další pečovatelé citlivě reagovali na takové varovné signály.

Možné příznaky duševních poruch u dětí

Jedním z prvních možných příznaků je náhlá, trvalá změna v chování dítěte. Pokud se vaše dítě náhle stáhne, je smutné, ztrácí zájem o koníčky, hry nebo předchozí oblíbené činnosti, má neobvykle časté záchvaty vzteku nebo pokud se skutečně „suché“ děti znovu namočí, může to být způsobeno duševní poruchou.

Při posuzování, zda děti s duševními problémy vykazují pouze dočasné problémové chování nebo trpí duševní poruchou, pomáhají konkrétní úvahy:

• Jak dlouho se ukázalo, že se dítě změnilo? Teprve když změněné chování přetrvává delší dobu (několik týdnů), může za tím být psychická porucha
• Všimli jste si té změny už dříve? Některé nemoci postupují ve vzplanutí (např. Deprese). Během tlačení se objevují typické změny chování a emocí, jako je stažení, smutek a nezájem. Jakmile akutní epizoda pomine, chovají se postižené děti opět zcela normálně.
• Jak často se abnormality objevují? Pro první rozhovor s pediatrem nebo psychiatrem jsou užitečné informace o frekvenci abnormálního chování. Měli byste si proto do kalendáře poznamenat, kdy se vaše dítě chová abnormálně psychologicky.
• Jak závažný je problém? Zeptejte se sebe a svého dítěte, jak intenzivní jsou abnormality. Pomoci může stupnice od 1 do 10, přičemž 1 je nejslabší a 10 nejsilnější.
• Trpí vaše dítě emočními změnami nebo změnami chování? Ovlivňují změny každodenní život dítěte? Vedou například k sociální izolaci nebo vážným ztrátám výkonu? Pokud existuje vysoká míra psychického strádání, měli byste se svým dítětem naléhavě konzultovat odborníka.
• Existují známé spouštěče problémového chování? Co pomůže zbavit se symptomů? Vědět, co spouští vaše dítě, vám může dočasně pomoci vyhnout se spouštění situací nebo událostí. Z dlouhodobého hlediska však vyhýbání se chování není řešením. Pokud se problematické chování ani po nějaké době nezlepší, měli byste kontaktovat odborného lékaře.
• Jak situaci hodnotí lidé zvenčí (zejména příbuzní, pedagogové, učitelé)? Pohled zvenčí někdy otevírá nové perspektivy - možná ostatní pečovatelé vašeho dítěte hodnotí situaci úplně jinak než vy? Nebo si všimnete anomálií, kterých jste si nevšimli? Výměna s jinými pečovateli je pro vás určitě přínosem, protože může být nesmírně odlehčené sdílet své vlastní starosti a myšlenky s ostatními.
• Myslíte si, že můžete problém vyřešit sami, nebo potřebujete pomoc? Problémy s duševním zdravím a související starosti mohou být velmi stresující - pro vás i pro vaše dítě. Nebojte se tedy vyhledat lékařskou pomoc v rané fázi.

Duševní onemocnění u dětí: diagnostika

Specialista, tj. Dětský a dospívající psychiatr, provede před zahájením léčby pečlivou diagnózu. Cílem je přesně uvést, o jaký typ poruchy se jedná. Tímto způsobem lze léčbu přizpůsobit přesně klinickému obrazu. To je důležité pro úspěch následné terapie.

anamnese

V prvním kroku bude specialista s vámi a vaším dítětem podrobně diskutovat o shromáždění anamnézy (anamnézy). Důležité jsou například následující informace:

• O jakých psychologických abnormalitách mluvíte?
• Jak, kdy, jak často a v jakých situacích problémy vznikají?
• Máte vy nebo vaše dítě podezření na určité spouštěče problémů?
• Trpí vaše dítě změnami?
• Ovlivňují změny každodenní život vašeho dítěte? Existují například problémy ve škole, se spolužáky nebo se vaše dítě bojí určitých situací?
• Je vaše dítě známo, že má fyzickou nebo duševní nemoc?
• V jakém rodinném a sociálním prostředí žije vaše dítě? Má například stabilní vztahy a pečovatele?
• Došlo v tomto prostředí k aktuálním změnám, například úmrtí, rozvod nebo podobně?

Odpovídejte na otázky lékaře upřímně a co nejpřesněji. A vždy pamatujte: Nejde o přiřazení viny, ale o co nejpřesnější diagnostiku problémů duševního zdraví vašeho dítěte.

S vaším souhlasem může lékař také mluvit s příbuznými, učiteli nebo pedagogy, aby získal o vašem dítěti co nejúplnější obraz.

Pozorování chování

Specialista může v dalším kroku doporučit sledování chování. Například vás požádá, abyste pozorovali a zaznamenávali stravovací nebo herní chování vašeho dítěte po určitou dobu.

Lékařské prohlídky

Někdy se za údajnými duševními poruchami skutečně skrývají fyzické nemoci. Lékař to musí v rámci diagnostiky vyloučit. Za tímto účelem se obvykle provádí krevní test. Toho lze využít například k detekci zvýšených hodnot zánětu, symptomů nedostatku a dalších změn krevních hodnot, které mohou naznačovat tělesné onemocnění. Lékař může také pomocí krevního testu vysledovat poruchy neurologického vývoje.

Psychologické testy

Pomocí standardizovaných psychologických testů lze zaznamenat řadu aspektů úrovně vývoje dítěte, například rozvoj jazyka, mentálních schopností, pohyblivosti a také čtení, pravopisu a aritmetických dovedností.

Lékař může také vyšetřit osobnostní rysy nebo abnormality pomocí standardních testů.

Víceosé klasifikační schéma (MAS)

Holistické hodnocení umožňuje takzvané multiaxiální klasifikační schéma (MAS), které se často používá v dětské psychiatrické diagnostice. Šest os zobrazuje duševní poruchu odlišným způsobem:

• Osa 1 označuje duševní poruchu.
• Osa 2 ukazuje, zda byly identifikovány vývojové poruchy.
• Osa 3 udává úroveň inteligence dítěte / dospívajícího.
• Osa 4 označuje jakékoli fyzické příznaky nebo nemoci.
• Osa 5 zobrazuje psychosociální okolnosti.
• Osa 6 ukazuje psychosociální přizpůsobení, například sociální kontakty, zájmy a koníčky dítěte.

Duševní onemocnění u dětí: formy

Za psychickými abnormalitami u dětí může být celá řada forem nemocí. V zásadě se u dětí a mladistvých mohou vyvinout stejná duševní onemocnění jako u dospělých, jako jsou deprese, úzkosti a poruchy příjmu potravy, které patří mezi nejčastější duševní onemocnění u dětí a mladistvých. Na druhé straně se psychotická onemocnění, jako je schizofrenie, zřídka vyskytují v dětství, ale obvykle se vyvinou později (v mladé dospělosti).

Kromě těchto na věku nezávislých nemocí existují ještě duševní poruchy, které se vždy vyvinou v dětství, tak říkajíc „duševní dětské nemoci“. Často zůstávají přítomni i v dospělosti. Odborníci rozlišují dvě skupiny:

• Rušivé poruchy chování: Jedná se o duševní poruchy u dětí, které ovlivňují hlavně chování, které může být rušivé pro ostatní. Příkladem je ADHD, opoziční porucha chování a sociální porucha chování.
• Neurodevelopmental Disorders: Ovlivňují nejen duševní zdraví, ale celý vývoj dítěte. Patří mezi ně například autismus, Rettův syndrom a syndrom křehkého X.

Následuje přehled důležitých duševních chorob u dětí a mladistvých:

Deprese

Trvalý smutek, nedostatek elánu, nedostatek zájmu a sociální odloučení mohou být příznaky deprese. I batolata mohou vyvinout depresivní poruchu. U dospívajících žen je deprese jednou z nejčastějších duševních chorob.

Více o příznacích, příčinách, diagnostice a léčbě deprese se dozvíte v článku Deprese.

Úzkostné poruchy

Úzkostné poruchy jsou také běžné u dětí a dospívajících. Patří sem fobie (= strach z určitých situací, zvířat nebo předmětů), panická porucha a generalizovaná úzkostná porucha.

Vše potřebné o úzkosti a úzkostných poruchách se dozvíte v článku Úzkost.

Bipolární porucha

Před chvilkou jásající tak vysoko jako nebe náhle zarmoutilo k smrti: lidé s bipolární poruchou neustále emocionálně pendlují mezi extrémy. Postiženi mohou být zejména mladí lidé.

Vše potřebné o této závažné duševní chorobě se dozvíte v článku Bipolární porucha.

Posttraumatická stresová porucha

U dětí, které zažily zanedbávání, násilí nebo zneužívání, se často vyvíjí posttraumatická stresová porucha (PTSD). Příznaky jsou obecné napětí, strach a podráždění, mučivé vzpomínky nebo mentální znovu prožívání traumatických zážitků (flashbacky).

Můžete zjistit vše, co potřebujete vědět o příznacích, příčinách, diagnostice a léčbě PTSD u posttraumatické stresové poruchy.

poruchy příjmu potravy

Lidé s mentální anorexií mají morbidní touhu stále hubnout. Závislost na jídle a zvracení (bulimie) je naopak klasicky charakterizována opakujícím se „záchvatovitým přejídáním“, po kterém následuje nucené zvracení. Čisté přejídání se projevuje opakujícím se „přejídáním“.

Vše potřebné o těchto poruchách příjmu potravy se dozvíte v článcích Anorexie, Bulimie a Binge Eating.

Poruchy osobnosti

Poruchy osobnosti jsou také vážnými duševními chorobami. Poměrně častou poruchou osobnosti v dospívání je hraniční porucha. Vyznačuje se impulzivitou a nestabilitou - pocity, myšlenky a postoje se mohou během velmi krátké doby změnit.

Mezi další formy poruchy osobnosti patří antisociální, narcistická a paranoidní porucha osobnosti.

Přečtěte si více k tomuto tématu v článcích Hraniční syndrom, Disociální porucha osobnosti, Narcistická porucha osobnosti a Paranoidní porucha osobnosti.

schizofrenie

Schizofrenie je u dětí a dospívajících vzácná. Postižení lidé trpí občas obrovskými změnami v myšlenkách, pocitech a vnímání. Jejich chování se také dramaticky mění a často se zdá cizím lidem bizarní nebo děsivé.

Vše potřebné o tomto závažném klinickém obrazu se dozvíte v článku o schizofrenii.

Obsedantně kompulzivní porucha

Tato forma duševní poruchy se projevuje kompulzivním, ritualizovaným chováním nebo myšlením. Příklady jsou nutkání se mýt, obsedantně-kompulzivní myšlenky a nutkání ovládat.

Více o těchto psychologických abnormalitách, které se často vyskytují v dětství a dospívání, se dozvíte v článku Obsedantně-kompulzivní porucha.

ADHD

Předpokládá se, že porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je genetická. Typickými charakteristikami jsou nepozornost, hyperaktivita a impulzivnost, které jsou nadměrně výrazné s ohledem na úroveň vývoje dotyčné osoby a vyskytují se ve všech situacích.

Více o tomto klinickém obrazu se dozvíte v článku ADHD.

Opoziční porucha chování

Opoziční porucha chování se projevuje především agresivním chováním vůči osobám v autoritě, jako jsou rodiče a učitelé. Postižené děti mívají výbuchy vzteku, odolávají dospělým, odmítají dodržovat pravidla, snadno se nechají vyprovokovat a rády obtěžují ostatní - toto chování dříve spadalo pod zastřešující výraz „těžko vychovatelné děti“. Příznaky představují určité výzvy pro rodiče, učitele a pedagogy.

Chování těchto dětí nepředstavuje pro ostatní žádné nebezpečí, ve skutečnosti ostatním neubližuje a je schopno cítit výčitky a viny.

Proveďte sociální poruchu

Sociální porucha chování může mít vážnější důsledky. Na rozdíl od opozičních poruch zasažené děti svým chováním porušují práva jiných lidí nebo pravidla a normy přiměřené jejich věku. Typickými příznaky jsou nedostatek empatie, tj. Neschopnost vcítit se do druhých a vysoká míra agresivity.

Sociální porucha chování se často projevuje fyzickou agresí vůči lidem, týráním zvířat, krádežemi, podvody a poškozováním majetku. Postižení nedodržují žádná pravidla, často utečou z domova a školu vynechají. Necítí výčitky ani vinu za své chování a jeho důsledky.

autismus

Autismus je souhrnný termín pro různé hluboké vývojové poruchy (poruchy autistického spektra). Postižení mají obvykle problémy se sociálními kontakty, komunikací a jazykem. Mnozí také projevují stereotypní chování a zájmy. Známými formami autistických poruch jsou raný dětský autismus a Aspergerův syndrom.

Vše potřebné o poruchách autistického spektra se dozvíte v článku Autismus.

Rettův syndrom

Rettův syndrom je vzácná genetická vývojová porucha, která postihuje dívky téměř výhradně. Je založen na genetické změně (mutaci) na chromozomu X. Způsobuje to, že se po původně normálním vývoji projeví různé abnormality, jako například:

• stereotypní pohyby rukou (mytí, hnětení pohybů rukou)
• Ztráta již nabytých dovedností (např. Mluveného jazyka)
• autistické rysy
• náhlé záchvaty ječení a pálení
• Krátkého vzrůstu
• Poruchy chůze, narušení provádění dobrovolných, účelových pohybů (apraxie)
• epileptické záchvaty
• poruchy spánku

Fragile X Syndrome

Toto dědičné onemocnění je také vyvoláno mutací na chromozomu X. Ovlivňuje to však chlapce častěji než dívky. Možné příznaky jsou:

• víceméně výrazně snížená inteligence
• Zpožděný vývoj: např. Pozdní učení se mluvit, nemotorné pohyby, poruchy rovnováhy
• Potíže s učením
• Problémy s chováním: např. Neklid, vyhýbání se očnímu kontaktu, poruchy pozornosti, výkyvy nálad, záchvaty vzteku, citlivé reakce na jasné světlo a zvuky
• problémy s duševním zdravím: autistické chování, ADHD nebo úzkost
• Vnější charakteristiky: např. Prodloužená hlava, vysoké čelo, často otevřená ústa, přetížitelné klouby, velká varlata

Jiné duševní choroby u dětí

Jiné formy duševních poruch v dětství jsou například:

• Poruchy připoutanosti: Vyskytují se u batolat do pěti let a jsou vyjádřeny v přehnaně opatrném chování v kombinaci s extrémním strachem z odloučení (reaktivní forma) nebo v nerozlišujícím chování v návaznosti. Příčinou je obvykle extrémní zanedbávání nebo týrání postiženého dítěte.
• Poruchy řeči: Mezi tyto poruchy patří koktání a dunění. V druhém případě postižené děti mluví velmi rychle, nepravidelně a náhle.
• Tikové poruchy: Jedná se o opakované nedobrovolné, nekontrolovatelné pohyby nebo zvuky. Příkladem je házení hlavou, škubání víčkem, poskakování, čichání nebo opakování určitých slov.

Duševní onemocnění u dětí: terapie

Moje dítě má problémy s duševním zdravím - co teď?

Po stanovení diagnózy vyvstává otázka optimální léčby. Duševní choroby u dětí a mladistvých jsou často léčeny kombinací psychoterapeutických opatření, vzdělávacích a sociálních přístupů a v případě potřeby drogové terapie (přístup multimodální terapie).

Před zahájením léčby vyvstává otázka, zda by měl být mladý pacient léčen ambulantně, hospitalizovaně nebo částečně hospitalizovaně. Rozhodnutí závisí na typu a zejména závažnosti duševní poruchy. Někdy stačí týdenní ambulantní terapie, v ostatních případech je indikována terapie na psychiatrické klinice pro děti a dorost. Ošetřující specialista rozhoduje společně s rodiči.

psychoterapie

Psychoterapie je hlavním cílem léčby. To lze provést s dítětem samotným nebo s celou rodinou. Pro úspěch terapie je rozhodující vztah důvěry mezi terapeutem a pacientem. Je proto důležité, aby dítě a všichni ostatní účastníci (rodiče, sourozenci atd.) Dobře vycházeli s ošetřujícím terapeutem.

Cílem terapeutických sezení je společně vypracovat řešení problémového chování. Pomoci mohou rolové hry a opatření behaviorální terapie. Je také důležité najít způsoby, jak integrovat nově naučené chování do každodenního života a vztahů dítěte. To vyžaduje pozitivní podporu celé rodiny.

Terapeut s rodiči a dítětem diskutuje o tom, jak často a jak dlouho by měla psychoterapie probíhat.

Léky

U některých nemocí, jako je ADHD nebo deprese, mohou léky alespoň dočasně doplnit léčbu. Někdy jsou také indikovány uklidňující léky a takzvaná antiagresivní činidla, například k ukončení silného stavu vzrušení.

Psychotická onemocnění, jako je schizofrenie, která se zřídka vyskytují u mladistvých, obvykle také vyžadují lékovou terapii. U pacientů ve věku 16 a více let se zde používají neuroleptika jako klozapin nebo risperidon. Neuroleptika se také osvědčila při léčbě tiků a hyperkinetických poruch (nekontrolované pohyby kosterních svalů).

Ošetřující specialista při výběru dbá na schválení přípravků pro děti a dorost a individuálně upravuje dávkování.

Doprovodná opatření

Opatření podpory mládeže a rodiny, nabídky podpory ke zlepšení čtení nebo jazykových znalostí a také opatření v oblasti pracovní terapie mohou také pomoci dostat problémy duševně nemocných dětí pod kontrolu. O tom, která z těchto opatření mají smysl, rozhoduje individuální případ.

Jak mohu svému dítěti pomoci?

Má moje dítě psychické problémy? I když na tuto otázku odpovíte „ano“ - zůstaňte co nejvíce v klidu. Nejlepší způsob, jak pomoci vašemu dítěti, je přijmout ho a ocenit ho takového, jaký je. Aby se cítili přijati a aktivně je podporovali:

• Informujte o nemoci příbuzné, pedagogy, učitele a rodiče spřátelených dětí, aby mohli klasifikovat odchylné chování vašeho dítěte.
• Aktivně doprovázejte terapii svého dítěte a účastněte se jí.
• Zůstaňte v emocionálním kontaktu se svým dítětem.
• Posilte své dítě a vzbuďte v něm sebevědomí.
• Ukončete možné traumatizující vztahy nebo situace v rodině nebo v prostředí.
• Vyhledejte odbornou pomoc zkušeného psychologa nebo psychologa pro děti a dorost, kterému vy a vaše dítě důvěřujete.
• Dávejte na sebe pozor, protože jednání s duševně nemocným dítětem může být velmi stresující. Najděte si například svépomocnou skupinu, ve které si můžete vyměňovat nápady s ostatními postiženými rodiči.

Duševní onemocnění u dětí: příčiny a rizikové faktory

Příčin duševních chorob u dětí a dospívajících je mnoho. Při vzniku takových chorob obvykle spolupracuje několik faktorů.

Biologické příčiny a rizikové faktory

Zvýšená emoční zranitelnost zvyšuje riziko duševního onemocnění. Lze to přenést z rodičů na děti. Pokud se k tomu přidají další rizikové faktory, může se duševní onemocnění vyvinout snadněji.

Mezi možné biologické rizikové faktory psychických onemocnění u dětí patří:

• genetická predispozice
• fyzické (fyzické) nemoci
• narušená funkce mozku (např. v případě zánětu nebo malformací mozku)
• pohlaví - některé nemoci, jako je deprese, jsou celkově častější u dívek, jiné jako opoziční porucha chování jsou typičtější pro chlapce
• temperament dítěte - jak dítě reaguje na nové podněty, má tendenci se stahovat nebo je otevřené a otevřené novým myšlenkám, jak pružně se přizpůsobuje změnám?

Psychologické příčiny a rizikové faktory

Mezi možné psychologické spouštěče duševních chorob u dětí a dospívajících patří například:

• Zneužívání a zkušenosti s násilím
• Zanedbávání, bez lásky rodičů / pečovatelů
• Ztráta rodičů nebo jiného důležitého pečovatele
• duševní nemoc rodičů
• nestabilní vztahy s klíčovými pečovateli
• nekonzistentní metody rodičovství
• časté hádky a násilí v rodině
• Rozchod nebo rozvod rodičů

Sociokulturní příčiny a rizikové faktory

Sociální prostředí, úroveň vzdělání rodičů a příjmová situace mohou mít také dopad na duševní zdraví dětí. Studie ukazují, že děti ze špatně vzdělaných a chudých rodin mají vyšší riziko vzniku problémů s duševním zdravím. Jedním z vysvětlení je, že stísněné životní podmínky a finanční starosti upřednostňují spory a násilí - klasické rizikové faktory pro rozvoj duševních chorob.

V neposlední řadě sociální prostředí, například ve škole, ovlivňuje duševní zdraví. Děti se stabilním přátelstvím a zájmy mají menší pravděpodobnost duševní choroby než děti na okraji společnosti nebo šikanované.

Když se u dětí rozvinou duševní choroby, obvykle se spojí několik ze zmíněných faktorů. Rychlá léčba je důležitá. Pak je velká šance, že z duševně nemocného dítěte vyroste zdravý dospělý.

Tagy:  zuby kůže mužské zdraví